что такое педагогическая эффективность

 

 

 

 

Педагогическая сущность понятия «эффективность» раскрывается в многочисленных трудах отечественных и зарубежных исследователей. Одним из первых методологический анализ категории « эффективность обучения» сделал В.М. Блинов. Во-вторых, социально-специфический характер педагогической оценки проявляется в том, что такая оценка может быть различной по своей эффективности в зависимости от социальной ситуации, в которой она дается. К вопросу о педагогической эффективности игровой досуговой программы.Ключевые слова: игра, игровая досуговая программа, игровые и педагогические цели, критерии оценки и педагогическая эффективность игровой программы. В статье проводится анализ, обобщение и систематизация исследований в области личностноориентированных образовательных технологий, нацеленных на определение критериев их педагогической эффективности. Наиболее спорным вопросом педагогики является определение системы показателей качества и эффективности педагогического процесса.Другими двумя показателями развития циклов педагогического процесса выступают средства обучения и его результативность как Эффективность педагогической деятельности по реализации образовательного процесса.- классные часы в рамках данной темы: « Гречневая каша матушка наша», « Что такое геркулес?», «Гость из Азии» (разработанные конспекты классных часов размещены на личном Роль педагогической импровизации в решении педагогических задач. Понятие о педагогической интуиции. Влияние педагогического стиля деятельности на характер и эффективность педагогической импровизации. Эффективность педагогической деятельности: психологический аспект1 Понятие « эффективность деятельности» обычно напрямую связано с её результатами.личностных достижений в педагогической деятельности, возникающее на ценностной основе стремления к результативности педагогического труда . По мнению Н.А.

Аминова основной мерой эффективности работы учителя или воспитателя могла бы быть оценка развития у Как показывают педагогические исследования, на эффективность учебного процесса оказывает влияние целый ряд факторов. Главными из них являются: - материально-техническая база школы Педагогическая мастерская «Личная эффективность педагога как условие формирования успешного гимназиста». Муниципальное образовательное учреждение гимназия 53. Одним из критериев качества образования является формирование успешного выпускника. Педагогическая эффективность современных образовательных технологий с позиций личностно-ориентированного образования : Дис. канд. пед. наук : 13.00.01 : Ростов н/Д, 2003 213 c. РГБ ОД, 61:04-13/1432. Эффективность педагогической деятельности: психологический аспект. Понятие « эффективность деятельности» обычно напрямую связано с ее результатами. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ. степень реализации учебных целей по сравнению с заданными или возможными (например, переход ученика от необученное к обучен-ности) при условии нейтрализации остальных факторов, воздействующих, помимо учителя Педагогическая эффективность интерактивного обучения.

Предыдущая 2 345 6 7 8 Следующая .Эффективность обеспечивается за счет более активного включения обучающихся в процесс не только получения, но и непосредственного (здесь и теперь) Сейчас целесообразно остановиться на некоторых методиках изучения эффективности педагогических средств. Наиболее доступным методом здесь является, на наш взгляд, коллективный анализ работы класса, учащихся и родителей, педагогов. «Технико-педагогическая эффективность». Бирск 2008. Содержание. 1. Компьютерные средства обучения. 3. 2. Эффективность применения инструментального программного комплекса для построения интеллектуальных тестирующих систем. Содержание Введение - 1. Эффективность педагогического процесса - 1. Внешние формы эффективности - 1. Рационализм - 2. Полидиагностика - 3. Отчетность - 4. Диверсификация образования 5. Новые образовательные технологии - 2. Внутренние формы эффективности 1.3. педагогическая эффективность личностно-ориентированных образовательных технологий и ее критерии. Глава 2. экспериментальное исследование. Из этой статьи вы узнаете об условиях эффективности педагогического процесса.построение педагогического процесса на основе современных интенсивных психолого- педагогических технологий Сравнение данных наблюдений для различных ситуаций позволяет оценить эффективность отдельных педагогических средств, используемых при проведении мероприятия, и в целом эффективность формы работы. Педагогическая эффективность достигается не только посредством реализации внутреннего потенциала образовательного учреждения (качество педагогических кадров, применение эффективных технологий обучения и т.п Содержание Введение - 1. Эффективность педагогического процесса - 1. Внешние формы эффективности - 1. Рационализм - 2. Полидиагностика - 3. Отчетность - 4. Диверсификация образования 5. Новые образовательные технологии - 2. Внутренние формы эффективности «Технико-педагогическая эффективность». Бирск 2008. Содержание. 1. Компьютерные средства обучения. 2. Эффективность применения инструментального программного комплекса для построения интеллектуальных тестирующих систем. 3. Положительный стиль руководства учителя — важнейшее условие эффективности его деятельности.Педагогический оптимизм — доверие к силам уч-ся, поддержание их инициативы и самостоятельности укрепляет у уч-ся веру в свои возможности. Педагогическая эффективность компьютерного занятия зависит от ряда вышеназванных факторов и от того, насколько реализован замысел, представленный в его модели. Критерии эффективности педагогических технологий. При выборе новых концепций и технологий преподаватели в первую очередь обращают внимание на эффективность, результативность технологии. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ. - степень реализации учебных целей по сравнению с заданными или возможными (например, переход ученика от необученное к обучен-ности) при условии нейтрализации остальных факторов, воздействующих, помимо учителя во-вторых, социально-специфический характер педагогической оценки проявляется в том, что такая оценка может быть различной по своей эффективности в зависимости от социальной ситуации, в которой она дается. Эффективность педагогической деятельности: психологический аспект1 Понятие « эффективность деятельности» обычно напрямую связано с её результатами.А вы не подумали о том, что такое поведение может быть обидным для человека? Поиском путей повышения эффективности обучения заняты все прогрессивные педагоги мира.Перевод обучения на субъектную основу требует такой педагогической технологии, которая бы обеспечила ученику развитие его мотивационной сферы, интеллекта, склонностей Педагогическая эффективность - показывает степень достижения целей обучения, воспитания и развития участников образовательного процесса, результативность применения тех или иных форм, средств, технологий.[5, с. 182]. Во-вторых, социально-специфический характер педагогической оценки проявляется в том, что такая оценка может быть различной по своей эффективности в зависимости от социальной ситуации, в которой она дается. Основные условия эффективности образовательно-педагогического процесса.Любая система, в том числе педагогическая, может функционировать с гарантией на успех при определенных условиях. Эффективность педагогической деятельности. Для научно обоснованного управления учебно-воспитательным процессом учителю необходимо не только хорошо знать ту науку, которую он преподает, ее современное состояние, ее связь с другими пауками, с жизнью, с практикой Эффективность педагогического процесса - раздел Педагогика, Содержание Введение - 1. Эффективность Педагогического Процесса Таким образом, эффективность реализации педагогических технологий во многом зависит от выстроенной системы, в которой отражена взаимосвязь признаков педагогической технологии и показателей их реализации. Она подбирает группу специалистов, которые могли бы организовать систематическое и планомерное изучение результатов и эффективности педагогической деятельности. Педагогическая эффективность компьютерного занятия зависит от ряда вышеназванных факторов и от того, насколько реализован замысел, представленный в его модели. В статье обосновывается вывод, что повышение эффективности педагогической деятельности педагога во многом зависит от степени сформированности и актуализации потенциала креативности как профессионально важного качества Содержание: Введение - 2. 1. Эффективность педагогического процесса - 3. Внешние формы эффективности - 5. Рационализм - 5. Полидиагностика - 7. Отчетность - 9. Диверсификация образования. Новые образовательные технологии - 9. Внутренние формы эффективности - 12. Поэтому эффективность педагогического общения во многом зависит от того, насколько полно и адекватно педагог отражает личность учащегося.Результативность педагогической деятельности зависит именно от глубины изучения педагогом личности ученика, от Эффективность педагогической деятельности: педагогический аспект. Мамаева Светлана ВитальевнаМногие исследования подтверждают, что такие педагоги знают своих учеников изнутри: не только их способности к учебе, но и их личностные качества, предпочтения «Технико-педагогическая эффективность». Бирск 2008.

Содержание. 1. Компьютерные средства обучения 3. 2. Эффективность применения инструментального программного комплекса для построения интеллектуальных тестирующих систем 5. Мы предположили, что эффективность педагогической деятельности изменяется в зависимости от стажа в профессиональной деятельности. Данную динамику можно проследить по рисунку 4. Наибольшая эффективность как обучающей «Технико-педагогическая эффективность». Бирск 2008. Содержание. 1. Компьютерные средства обучения. 3. 2. Эффективность применения инструментального программного комплекса для построения интеллектуальных тестирующих систем. Во-вторых, социально-специфический характер педагогической оценки проявляется в том, что такая оценка может быть различной по своей эффективности в зависимости от социальной ситуации, в которой она дается. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ. - степень реализации учебных целей по сравнению с заданными или возможными (например, переход ученика от необученное к обучен-ности) при условии нейтрализации остальных факторов, воздействующих, помимо учителя Уточним широко употребляемые понятия (результативность, эффективность и др.) и их соотношение. 75.Педагогическая же эффективность есть степень реализации учебных целей по сравнению с заданными или возможными (например, переход ученика от эффективность педагогическая. степень реализации учебных целей по сравнению с заданными или возможными (например, переход ученика от необученное к обучен-ности) при условии нейтрализации остальных факторов, воздействующих, помимо учителя

Полезное: